季末舞秋枫IP属地:甘肃·兰州 发布于34分钟前
伴随(sui)着非遗技艺的生活化(hua)、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力(🍈)量在现代非遗(🍯)的传承(📑)发展过(guo)程中扮演日益重要的角色(se)。 当(👚)前,不少学校(xiao)将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基(ji)地、开展非遗研培项目、(🏂)开设非遗选(xuan)修课程,有的中小学(xue)、幼(🉐)儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教(👣)育(🤝)体系,让学生(sheng)在青少幼(you)不同阶(⬜)段都能处(😺)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。