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灵动：鬼影实录3资料图：北(bei)京大兴机场。 中新社记者 富田(🍙) 摄(🏍)

据悉，暨大港澳(ao)子弟学校以“暨大(🈯)本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，三年来，构建出广州、东莞、佛(fo)山“一门三(😠)校”的建设发展新格局。学校打造具有中国特色的国际课(💛)程体系，以香(xiang)港课(📘)(ke)程(🚨)为核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融合内地(di)教育精髓，践行从小学到(🚚)升读大学的一贯(🧑)制(zhi)培养模式。学校推行“两文三语”的特色教学方式(shi)，以英语和普通话为主要(⛅)授(🥚)课语(yu)言，同时开设粤语课程，使用(yong)香港英文教材。根据香港教育局课程架构指引，进行课程设(she)计，确保有效衔接不同(tong)学习阶段，提供多元和(❗)专业的选择，以配合学生在学(🎳)业(ye)、职业、兴趣的发展需求。

灵动：鬼影实录3鉴于历代统一王朝的都城，大多建在中原，明(ming)太祖朱元璋感觉金(jin)陵偏南，对北(bei)方尤其(🥟)是逃入北漠的(de)北元残余(🌭)，有鞭(😮)(bian)长莫及之感，思忖将明都迁(📎)往汴梁，并下诏以汴梁为北平，以金陵为南京作陪(pei)都。 但是，反对者众，一是经历唐代安史之乱、两宋动(dong)荡、元(❣)末混战，北方地广人稀，生产力不(🏆)振；二是汴梁受黄河泛滥的威胁，年(nian)年有灾情，岁岁难安澜(📳)，疲于应付；三是汴梁缺乏天然屏障(😽)，一旦游牧铁骑杀进中原(yuan)，明(ming)王朝难逃宋王(🌬)朝一样的命运(⬜)，所以(yi)移都汴梁的打算被放弃。 朱元璋也考虑在老家(🐍)安徽凤阳建都，但凤阳城(cheng)过(guo)于衰败，加之财政吃紧，只能作为陪都，建了一段时间便作罢。

北京十二中附属实(🧟)验小学四年级二班的史傲冉说：“作为一名‘数字(⚪)打更人(ren)’，我为(🚙)中轴线灿烂的历史(🌱)和文化而(er)骄傲，希望大家都来(🏍)爱护文物古迹。 ”在人们(men)的精心守(🍯)护下，古老的北京中轴线绽放出夺(🥙)目(🦀)光彩。 北京中轴线南段御道景观贯通，完成太庙、社稷坛、天坛、景山等(👾)重要遗产点位的腾退，北海医院和天意商城建筑降(😩)层，地安门外大街沿街立面按照“后市(shi)”的理念予以保护修缮……北京中轴线景观视(shi)廊更加(jia)清晰，壮美秩序愈加凸显。

灵动：鬼影实录3160里的通惠(hui)河，把南方经济中(zhong)心与北方政治中心联结在(✖)一起，出现了通惠河畔舟车喧嚣、积水潭上“舳舻(lu)蔽(bi)水”的繁荣景象。 这些旧貌(🏟)换新颜，发生在(zai)宋元之际的(de)几百年间，不同王朝、不同王国(guo)、不同民(min)族，在幽燕之地(di)上演的争(🔠)(zheng)战大戏、文化大戏，像一台气势恢宏(hong)的戏曲。 金中都，是先秦时期燕蓟之城发展演变的(🍔)终曲；元大都，奏响了元明(🚹)清三朝赓续营建北(🛋)京城的序曲。 舞(🤾)榭(🚴)歌台(tai)，无觅千古英雄，风流总被，雨打风吹去。 元代的城墙、城门多以夯土和木结构建成，而非石(🧠)制建筑，且建造能力、建材质量、施工水平、防腐技术肯定不如后世。 几百年来(lai)，许多宫阙毁(🕎)(hui)损于战乱或消(xiao)失在重建中，有的遗迹灭(🕴)失在风销雨蚀(✅)里，不少(♏)残砖断瓦掩埋于城市堆层之下，遗留下来的多是风化的土城，但元大都的风骨犹在，中轴线(👗)的脉络尚存，历久而不泯。 一公里走了150年(nian)“天子择中立国”。 与金人对待儒家文化的态度一样，元朝也认为“天子必居中，以受(shou)四方朝觐”，甚至认为“驻跸之所非燕不可”，这与后来的明朝也认同北京乃“天下(😗)之中”一样。 这(🎛)是一种价值认(🦗)同、理念共识。