水果店的瓶子IP属地:贵州·安顺 发布于16分钟前
我的老师伴随着(zhe)非遗技艺的生活(💩)化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量(🧓)在现(xian)代非遗的传承发展(zhan)过程(cheng)中扮演(yan)日益重要的角色。 当前,不少学校将非(🏖)遗引(yin)进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任(🚦)特聘(🤽)教授(📍)、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗(🏴)选修课程,有的中小学、幼儿园也将非(fei)遗技(ji)艺融入艺术课程和(he)学前教(👵)育体系(🚳),让学生在青少幼不同(💏)阶段都能处(📌)于中华优秀(👧)传统文化(hua)的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念(nian)已成为非遗传承(cheng)发展的共识。