杨思大老倌IP属地:内蒙古·呼伦贝尔 发布于49分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化(hua),以往仅(jin)在(zai)师徒之(zhi)间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其(🔂)是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重(🚻)要(yao)的角色。 当(🕐)前,不少学(😔)校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特(te)聘教授(🦈)(shou)、成立非遗研究基地、开展非遗研培项(xiang)目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让(📀)学生在青(💀)少(📔)(shao)幼不同阶段都能处于(🍆)中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非(fei)遗(🧟)传(📮)承发(fa)展的共识。