满小楼IP属地:河南·信阳 发布于56分钟前
伴(🚾)随着非遗技(ji)艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传(❇)心(🏍)授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界(jie)的力量在现代非遗的传(🕯)承发展过程中扮(㊗)演日益重(🚕)要的(de)角色(🔗)。 当(dang)前,不少学校将非遗引进校园、(🚠)带进课堂,有的高校聘(🔬)请非遗传承人(ren)担(dan)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修(👴)课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体(ti)系,让学生在青(qing)少幼不(bu)同阶段都能处于中华优秀传统文(🈁)化的(⏰)滋养之中(zhong)。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。