星光下的童话第13集

星光下的童话越来越多(👶)(duo)的美术工作者投身以(yi)文化建设激发乡村全面振兴内生动力的实践(🕎)。

比如“我是(shi)秦俑修复师——(📽)学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动，所(🔩)涉及的文(wen)化知识较为(wei)浅显易懂，参与感(gan)、趣味性强，深受小朋(peng)友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透(tou)过3D识车(♐)轮”等活动比较适合中学生，针对大(⛄)学生的活(🎿)动则(ze)多以专家讲座为主，内容设(🦄)计更加深入。 “博物馆拥(🐘)有丰富而(er)珍贵(gui)的文物教育资源，这是博物馆开展‘寓教(🌽)于乐’活动所(suo)独(💽)有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目，既能有效规避教育活动同质化，又能做到趣味性和专业性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化(🆚)认同感、增(zeng)强文(🤵)化自信。

星光下的童话张玉(yu)艳表示：“村里高度重视文化设施建设和乡风文(🏒)明建设工(🌶)作，多姿多彩、喜闻(wen)乐(le)见的文(🥛)化活动让群众获得了精神上的滋养，起到了润(🛎)(run)物细无声的作用。

比如，三大队每次行动开始时，程兵那声短促有力的动！就(👩)来自张译的(de)创意。再比如第一场戏(〽)，程兵在案发现场勘(kan)查，被害人小女孩腿露得有点多，张译在表演时有个把女孩裙子轻轻往下遮的动作，这一细节正好被摄影机捕捉到，放进了正片。这(zhe)些生活化(📳)的细节(🌆)处理(li)，既自(zi)然准确，也(ye)体(🥟)现了人民警察的良好素养，更凸(🔴)显了程(🌠)兵雷厉风行的性格特点，对于人物的塑(su)造都具有正面作用(yong)。服化道贴(🌖)近实际鲜活逼真为(📡)(wei)了让影片更加鲜活真实，戴墨在服化道上也颇为用心。片中三大队成员的办公室，戴墨先让美术根(gen)据(✊)每个角色设计各自的办公(💄)桌，然后(hou)让演员在现场认领自己的(de)工位。

星光下的童话今年6月底，该项目总计49栋(dong)住宅中(😔)已有42栋完成竣工验收或预(💓)验收，累(👍)计向业主交付商品(pin)房887套。